Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

О зданиях, строениях, в которых осуществляется образовательная деятельность

Основная школа (старшая школа)

Адрес:
366312, Чеченская Республика, Курчалоевский район, с. Цоци-Юрт, ул. А.А. Кадырова, 67А
Дата ввода в эксплуатацию:
01.01.1959

Начальная школа (младшие классы)

Адрес:
366312, Чеченская Республика, Курчалоевский район, с. Цоци-Юрт, ул. А.А. Кадырова, 67А
Дата ввода в эксплуатацию:
01.01.2007

Спортзал

Адрес:
366312, Чеченская Республика, Курчалоевский район, с. Цоци-Юрт, ул. А.А. Кадырова, 67А
Дата ввода в эксплуатацию:
01.01.2007

Столовая

Адрес:
366312, Чеченская Республика, Курчалоевский район, с. Цоци-Юрт, ул. А.А. Кадырова, 67А
Дата ввода в эксплуатацию:
01.01.2007

Об оборудованных учебных кабинетах и объектах для проведения практических занятий

Кабинет биологии

Список оборудования

Микропараметры

  1. Анатомия и физиология человека
  2. Ботаника 6 и 7 класс
  3. Зоология
  4. Общая биология

Гербарии

  1. Деревья и кустарники
  2. Дикорастущие растения
  3. Культурные растения
  4. Лекарственные растения
  5. Основные группы растения
  6. Растительные сообщества
  7. Сельскохозяйственные растения России
  8. Гербарии «Морфология растении»

Модели

  1. Модель корни растения
  2. Модель строение листа
  3. Строение клетки растения
  4. Модель стебля растения
  5. Цветок василька
  6. Цветок гороха
  7. Цветок капусты
  8. Цветок картофеля
  9. Цветок подсолнечника
  10. Цветок персика
  11. Цветок пшеницы
  12. Цветок яблони

Муляжи

  1. Грибы
  2. Овощи
  3. Фрукты

Коллекции

  1. Голосемянные растения {три части)
  2. Морская звезда
  3. Морской ёж
  4. Плоды сельскохозяйственных растении
  5. Раковины моллюсков
  6. Форма сохранностью
  7. Шишки, Семена плодов, деревья и кустарников
  8. Коллекция «морское дно»

Модели по зоологии

  1. Археоптерикс
  2. внутреннее строение брюхового моллюска
  3. Внутреннее строение дождевого червя 1
  4. Внутреннее строение жука
  5. Внутреннее строение кролика
  6. Внутреннее строение лягушки
  7. Внутреннее строение голубя
  8. Внутреннее строение рыбы
  9. Внутреннее строение собаки
  10. Внутреннее строение ящерицы
  11. Желудок жвачного животного
  12. Конечности овцы (скелет)
  13. Модель инфузории туфельки
  14. Модель гидры
  15. Модель ланцетника
  16. Строения яйца птицы

Остеологические модели

  1. Скелет голубя
  2. Скелет кролика
  3. Скелет лягушки
  4. Скелет рыбы
  5. Строения дождевого червя
  6. Скелет малый
  7. Скелет человека 179 см.

Влажные препараты

  1. Беззубка
  2. Внутреннее строение крысы
  3. Внутреннее строение лягушки
  4. Внутреннее строение рыбы
  5. Корень бобовых растений с клубеньками
  6. Нереида
  7. Строение брюхоногого моллюска.
  8. Тритон

Модели по анатомии человека

  1. Глазное яблоко
  2. Зуб
  3. Модель ухода за зубами
  4. Модель структуры ДНК
  5. Модель мозга и разрезе
  6. Модель гортани
  7. Модель локтевого сустава
  8. Модель носоглотки в разрезе
  9. Почка
  10. Сердце большое
  11. Сердце мини
  12. Торс 65 см
  13. Ухо человека
  14. Череп белый (модель)
  15. Череп с раскрашенными костями

Барельефные модели по анатомии человека

  1. Желудок. Внешняя и внутр. поверхности (1планшет, 345*520 мм)
  2. Глаз. Строение (415*660 мм)
  3. Голова. Сагиттальный разрез (1пламшет, 280*345 мм)
  4. Кожа. Разрез
  5. Печень. Диафрагмальная и висцеральная пое-ти (1планшег, 345*520 мм)
  6. Пищеварительный тракт
  7. Почка
  8. Строение легких
  9. Сердце (1 планшет, 415*660 мм)
  10. Таз мужской. Сагиттальный разрез (1 планшет)
  11. Таз женский. Сагиттальный разрез (1 планшет, 360*480 мм)
  12. Таз женский. Таз мужской
  13. Ухо

Динамические пособия

  1. Генетика групп крови
  2. Дигибридное скрещивание
  3. Моногибридное скрещивание
  4. Прекрест хромосом
  5. Экран для динамичных пособий
  6. Модель - аппликация «Размножение мха»
  7. Модель - аппликация «Размножение одноклеточной водоросли»
  8. Модель - аппликация «Размножение папоротника»
  9. Модель - аппликация «Размножение сосны»
  10. Модель - аппликация «Размножение шляпочного гриба»
  11. Модель - аппликация «Цикл развитая аскариды»
  12. Модель - аппликация «Цикл развития гидры»
  13. Модель - аппликация «Цикл развития лягушки»
  14. Модель - аппликация «Цикл развития малярийного плазмодия»
  15. Модель - аппликация «Цикл развития бычьего цепня и печеночного сосальщика»
  16. Модель - аппликация «Эволюция систем органов беспозвоночных животных»
  17. Модель - аппликация «Эволюция систем органов позвоночных животных»
  18. Модель - аппликация «Агроценоз»
  19. Модель - аппликация «Деление клетки. Митоз и мейоз»
  20. Модель - аппликация «Классификация растений и животных»
  21. Модель - аппликация «Неполное доминирование и взаимодействие генов»
  22. Модель - аппликация «Переливание крови (Двухслойная)»
  23. Модель - аппликация «Размножение и развитие хордовых»
  24. Модель - аппликация «Типичные биоценозы».
  25. Модель - аппликация «Удвоение ДНК и транскрипция РНК»
  26. Модель - аппликация «Гаметогенез у животных»
  27. Модель - аппликация «Генеалогический метод антропогенетики»

Проборы лабораторные

  1. Микроскоп школьный-до 640 крат
  2. Микроскоп для преподаватели «Микромед»
  3. Видеоокулятор с программным обеспечением к микроскопу «Микромед»
  4. Прибор «всасывание воды корнями»
  5. Прибор сравнения углекислого газа (СО2) во вдыхаемом и выдыхаемом воздухе ГГУГД
  6. Расходные материалы к микроскопам
  7. Стекло покровное (1 ул.)
  8. Стекло предметное (1 ул.)
  9. Термоскоп по ботанике ТРБ

Посуда и принадлежности по биологии

  1. Воронка лабораторная В-56-80
  2. Зажим пробирочный ЗП
  3. Колба коническая 500 мл.
  4. Комплект мензурок (50, 100, 250, 500 мл.)
  5. Ложка для сжигания веществ
  6. Набор преперовальных инструментов (для учителей)
  7. Набор преперовальных инструментов
  8. Палочка стеклянная
  9. Пробирка ПХ-16
  10. Спиртовка лабораторная
  11. Стакан высокий ВН-50 с меткой
  12. Ступка с пестиком
  13. Цилиндр измерительный с носиком
  14. Чаша выпаривательная ЧВП-2
  15. Штатив для пробирок

Наглядные пособия

  1. Слайд-альбом «Млекопитающие» (120 слайдов)
  2. Слайд-альбом «Человек и его здоровье» (100 слайдов)
  3. Слайд-альбом «Птицы» (100 слайдов)
  4. Слайд-альбом «Рыбы. Земноводные» (120 слайдов)
  5. Слайд-альбом «Экология» (100 слайдов)
  6. Слайд-альбом «Цитология и его генетика» (80 слайдов)
  7. Слайд-альбом «Эволюция» (120 слайдов)
  8. Слайд-комплект «Уровни организации живой природы» 20 шт.
  9. Слайд-комплект «Сельскохозяйственная энтомология» 20 шт.
  10. Слайд-комплект «Растениеводство. Сорта и гибриды» 20шт.
  11. Слайд-комплект «Животноводство. Породы сельскохозяйственных животных» 20 шт.
  12. Портреты для кабинета биологии (15 шт.)

Транспаранты (Прозрачные пленки формата А4)

  1. Биология. (52 фолий)
  2. Ботаника. Органы цветковых (20 фолий)
  3. Ботаника. Биоразнообразнообразие и размножение (13 фолий)
  4. Ботаника. Раздаточный материал (16 карточек)
  5. Зоология. Млекопитающие (16 пленок)
  6. Зоология. Птицы (12 пленок)
  7. Зоология. Строение и жизнедеятельность животных (10 фолий)
  8. Зоология. Система животных. Беспозвоночные (10 фолий)
  9. Зоология Система животных. Хордовые (10 фолий)
  10. Культурные растения (20+4)
  11. Размножение и развитие (7 пленок)
  12. Цитология (16 пленок)
  13. Человек и его здоровье. Дыхание (10 пленок)

Таблица

  1. Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники 6 класс (32 шт.)
  2. Биология: «Животные 7 класс (28 шт.)»
  3. «Вещества растений. Клеточное строение» (12 шт.)
  4. «Общее знакомство с цветковыми растениями» (5 шт.)
  5. «Растение - живой организм» (4 шт.)
  6. «Растения и окружающая среда» (7 шт.)
  7. «Строение тела человека» (Ютаблиц+160 карточек)
  8. «Химия клетки» (3 шт.)

Дополнительное оборудование

  1. Ветка муляжей «Абрикосы»
  2. Ветка муляжей «Апельсины»
  3. Ветка муляжей «Ассорти»
  4. Ветка муляжей «Баклажаны»
  5. Ветка муляжей «Виноград»
  6. Ветка муляжей «Груши»
  7. Ветка муляжей «Лимона»
  8. Ветка муляжей «Мандарины»
  9. Ветка муляжей «Огурцы»
  10. Ветка муляжей «Персики»
  11. Ветка муляжей «Помидоры»
  12. Ветка муляжей «Сливы»
  13. Ветка муляжей «Яблоки»
  14. Влажный препарат «Сцифомедуза»
  15. Влажный препарат «Паук-крестовик»
  16. Датчик пульса
  17. Датчик частоты дыхания
  18. Датчик для регистрации артериального давления
  19. Наследование резус фактор
  20. Гербарий «Морфология растений»
  21. Коллекция «Пшеница и продукты переработки»
  22. Коллекция «Семена и плоды»
  23. Комплект модульных динамических транспарантов «Корень, стебель, лист»
  24. Модель «Строение кузнечика»
  25. Модель «Строение спинного мозга»
  26. Муляж «Корзина с грибами»
  27. Муляж «Корзина с овощами»
  28. Муляж. «Корзина с фруктами»
  29. Муляж «Связка чеснока»
  30. Муляж «Связка лука»
  31. Набор муляжей «Дикая форма и культурные сорта томатов»
  32. Набор муляжей «Дикая форма и культурные сорта яблони»
  33. Набор муляжей «Корнеплоды и плоды» 2 части
  34. Набор муляжей «Фруктов с виноградом»
  35. Набор палеонтологических находок «Происхождение человека»
  36. Позвонки
  37. Прибор для обнаружения дыхат. газообмена у растений
  38. Таблица «Эволюция органического мира» (винил)

О библиотеке

Количество посадочных мест10
Количество учебников8622
Количество методпособий276
Количество художественной литературы101
Количество электронных образовательных ресурсов0

Об объектах спорта

1)НаименованиеСпортзал
Описание

Спортзал

Список оборудования
Стеллаж для инвентаря -2 шт.
Сетка волейбольная -1 шт.
Мяч волейбольные -6 шт.
Щит баскетбольный -2 шт.
Кольцо баскетбольное -2 шт.
Сетка баскетбольная -2 шт.
Мяч баскетбольный -8 шт.
Ворота для мини-футбола -1 шт.
Мяч футбольный -7 шт.
Форма футбольная -12 шт.
Перекладина навесная универсальная -1 шт.
Канат для лазанья -1 шт.
Канат для притягивания -1 шт.
Нагрудные номера -10 шт.
Граната для метания -2 шт.
Мячи малый для метания -5 шт.
Эстафетная палочка -6 шт.
Линейка для прыжков в длину -1 шт.
Мяч набивной (вес 1 кг) -1 шт.
Мяч набивной (вес 2 кг) -1 шт.
Мяч набивной (вес 3 кг) -1 шт.
Мяч набивной (вес 4 кг) -1 шт.
Фишки -21 шт.
Мяч малый (теннисный) -1 шт.
Скакалка гимнастическая -19 шт Обруч гимнастический -10 шт.
Насос универсальный -1 шт. Аптечка универсальная для оказания первой мед. помощи -1 шт.
Флажки разметочные на опоре -2 шт.
Рулетка измерительная 10 м, 50 м -1 шт.
Секундомер (двух стрелочный или электрон.) -1 шт. Стол учителя -1 шт. Кресло учителя -1 шт. Шкаф для одежды -1 шт.
Информационный щит -1 шт.
Многофункциональное устройство (принтер) -1 шт.
Компьютер учителя -1 шт.

2)НаименованиеСпортивная площадка
Описание

Спортивная площадка

Список оборудования
Футбольное поле
Футбольные ворота -2 шт.
Турник разноуровневый -7 шт.
Брусья гимнастические параллельные -2 шт.
Рукоход-лесенка разноуровневый -1 шт.
Сектор для прыжка в длину -1 шт.

Средства обучения и воспитания

В виде документа Скачать

Средства обучения и воспитания - это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения и воспитания на следующие виды:

Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал).

Электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии).

Аудиовизуальные (слайды, слайд - фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях).

Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски).

Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные)

Учебные приборы (компас, барометр, колбы и т.д.)

Тренажеры и спортивное оборудование.

О доступе к информационно-коммуникационным сетям

Тип соединения с ИнтернетОптика
Скорость соединения30 Мбит/с
ФильтрацияОт провайдера
Собственные электронные образовательные и информационные ресурсы (при наличии)

Официальный сайт школы

Страница школьной библиотеки на официальном сайте

Сторонние электронные образовательные и информационные ресурсы (при наличии)

https://www.yaklass.ru/ - Цифровой образовательный ресурс для школ

https://uchi.ru/ - Дистанционное образование для школьников и детей в интерактивной форме

https://resh.edu.ru/ - Российская электронная школа

Количество жилых помещений в общежитии, интернате, формировании платы за проживание в общежитии не имеется

Доступная среда

Об оборудованных учебных кабинетах и объектах для проведения практических занятий, приспобленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ

Не имеется

О библиотеке, приспобленной для использования инвалидами и лицами с ОВЗ

Количество посадочных мест10
Количество учебников8622
Количество методпособий276
Количество художественной литературы101
Количество электронных образовательных ресурсов0

Объекты спорта

1)НаименованиеСпортзал
Описание

Спортзал

Список оборудования
Стеллаж для инвентаря -2 шт.
Сетка волейбольная -1 шт.
Мяч волейбольные -6 шт.
Щит баскетбольный -2 шт.
Кольцо баскетбольное -2 шт.
Сетка баскетбольная -2 шт.
Мяч баскетбольный -8 шт.
Ворота для мини-футбола -1 шт.
Мяч футбольный -7 шт.
Форма футбольная -12 шт.
Перекладина навесная универсальная -1 шт.
Канат для лазанья -1 шт.
Канат для притягивания -1 шт.
Нагрудные номера -10 шт.
Граната для метания -2 шт.
Мячи малый для метания -5 шт.
Эстафетная палочка -6 шт.
Линейка для прыжков в длину -1 шт.
Мяч набивной (вес 1 кг) -1 шт.
Мяч набивной (вес 2 кг) -1 шт.
Мяч набивной (вес 3 кг) -1 шт.
Мяч набивной (вес 4 кг) -1 шт.
Фишки -21 шт.
Мяч малый (теннисный) -1 шт.
Скакалка гимнастическая -19 шт Обруч гимнастический -10 шт.
Насос универсальный -1 шт. Аптечка универсальная для оказания первой мед. помощи -1 шт.
Флажки разметочные на опоре -2 шт.
Рулетка измерительная 10 м, 50 м -1 шт.
Секундомер (двух стрелочный или электрон.) -1 шт. Стол учителя -1 шт. Кресло учителя -1 шт. Шкаф для одежды -1 шт.
Информационный щит -1 шт.
Многофункциональное устройство (принтер) -1 шт.
Компьютер учителя -1 шт.

2)НаименованиеСпортивная площадка
Описание

Спортивная площадка

Список оборудования
Футбольное поле
Футбольные ворота -2 шт.
Турник разноуровневый -7 шт.
Брусья гимнастические параллельные -2 шт.
Рукоход-лесенка разноуровневый -1 шт.
Сектор для прыжка в длину -1 шт.

Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ

Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ

Средства обучения и воспитания, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Средства обучения и воспитания – все те материалы, с помощью которых преподаватель осуществляет обучающее воздействие (учебный процесс). К средствам обучения относятся предметы материальной и духовной культуры, которые используются при решении педагогических задач. Они обеспечивают реализацию принципа наглядности и содействуют повышению эффективности учебного процесса, дают учащимся материал в форме наблюдений и впечатлений для осуществления учебного познания и мыслительной деятельности на всех этапах обучения.

Реализовать принцип наглядности в обучении помогают визуальные средства, так как более 80 % информации учащиеся воспринимают зрительно мы используем предметы и объекты природной и искусственной среды: карты, схемы, диаграммы, модели, дорожные знаки, математические символы, наглядные пособия, кинофильмы, видеофильмы, CD/DVD-диски, диапозитивы. При использовании наглядных средств соблюдается ряд условий: применяемая наглядность должна соответствовать возрасту учащихся; наглядность должна использоваться в меру и показывать ее следует только в соответствующий момент занятия или урока; необходимо четко выделять главное, существенное при показе иллюстраций; детально продумывать пояснения, даваемые в ходе демонстрации объектов; демонстрируемая наглядность должна быть точно согласована с содержанием материала; наглядность должна быть эстетически выполнена; наглядность должна быть хорошо видна с последней парты; привлекать самих учащихся к нахождению желаемой информации в наглядном пособии или демонстрационном устройстве. К проведению демонстраций предъявляют следующие требования: демонстрируемые на классной доске или учительском столе предметы должны иметь достаточные размеры для хорошей видимости даже с последней парты. Для малых объектов применяют различного вида проекции, оптическое увеличение или организуют поочередное наблюдение с вызовом учащегося к демонстрационному столу. Во время демонстрации учитель выбирает позицию лицом к классу, чтобы видеть реакцию учащихся. Количество и объем демонстрации должен быть оптимальным: недостаток наглядности снижает качество обучения, а избыток наглядности рассеивает внимание, утомляет, снижает степень познавательного интереса. В процессе обучения также используются технические средства обучения. В ряде случаев ТСО незаменимы, т.к. позволяют показать явления, быстро протекающие процессы. Их не следует применять там, где без них можно обойтись (провести опыт или наблюдения). Рационально сочетается компьютерная техника, ИКТ с другими средствами обучения, не преувеличивается значимость использования новых информационных технологий. Они, несмотря на высокую эффективность, не могут заменить живое слово учителя, общение, недооценка которых может привести к сдерживанию развития личности.

В учреждении используются средства обучения и воспитания:

Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, и т.д.).

Визуальные (зрительные):

-      таблицы по истории, биологии, географии, физике, математике, русскому языку, английскому языку, литературе, технологии, химии, начальным классам;

-      карты по истории и географии;

-      картины по русскому языку, литературе;

-      портреты по всем учебным предметам;

-      натуральные объекты по биологии;

-      модели, муляжи по биологии, географии, математике, физике, начальным классам;

-      лабораторное оборудование по физике, химии, биологии.

Механические визуальные приборы:

-      микроскоп.

Средства, автоматизирующие процесс обучения:

-      компьютеры;

-      мультимедийное оборудование;

-      интерактивная доска.

Словесные

-      учебники;

-      художественная литература;

-      словари;

-      другая необходимая литература.

О средствах воспитания.

Традиционно в качестве средств воспитания рассматривают объекты материальной и духовной культуры, которые используют для решения воспитательных задач, соблюдая следующие условия: 1) с данным объектом связана информация, необходимая для развития внутреннего мира личности воспитанника; 2) информация об объекте выделена как предмет освоения в образной, наглядно-действенной или знаково-символьной (устной или письменной) форме; 3) объект вместе со своей информацией включен в общение и совместную деятельность воспитателя и воспитанников.

1.     Общение как средство воспитания

а)     непосредственное, в форме прямых контактов учителя и обучающегося,

индивидуальные беседы;

б)    опосредованное, проявляющееся в том, что педагог направляет свои воздействия не на воспитанника, а на знания, которые тот должен усвоить, на качества личности, которые он должен сформировать, на ценности, в которых он должен определенным образом сориентироваться.

в)     классные часы, школьные праздники и мероприятия.

2.     Учение как средство воспитания.

Учение как деятельность ученика, в результате которой он усваивает знания, формирует умения и навыки, выступает одним из ведущих воспитательных средств, обеспечивая целенаправленное формирование отношения ученика к предметам и явлениям окружающего мира. В ходе обучения воспитывающее влияние на учащихся оказывают содержание изучаемого материала, формы и методы учебной работы, личность учителя, его отношение к ученикам, учебному предмету и всему миру, а также обстановка в классе и школе.

Эффективность воспитательного воздействия учения значительно повышается, когда на уроке практикуется так называемая совместная продуктивная деятельность школьников. В основе такой деятельности лежит учебное взаимодействие, в ходе которого дети: а) выясняют условия совместного выполнения задания; б) организуют его взаимное обсуждение; в) фиксируют ход совместной работы; г) обсуждают полученные результаты; д) оценивают успехи каждого; е) утверждают самооценки членов группы; е) совместно решают, как будут отчитываться о выполнения задания; ж) проверяют и оценивают итоги совместно проделанной работы.

Совместная деятельность школьников становится продуктивной, если она осуществляется при условии включения каждого ученика в решение задач в начале процесса усвоения нового предметного содержания, а также при активном его сотрудничестве с учителем и другими учениками.

Личностно-развивающие возможности совместной учебной деятельности школьников повышаются при следующих условиях:

1)    в ней должны быть воплощены отношения ответственной зависимости;

2)    она должна быть социально ценной, значимой и интересной для детей;

3)    социальная роль ребенка в процессе совместной деятельности и функционирования должна меняться (например, роль старшего – на роль подчиненного и наоборот);

4)    совместная деятельность должна быть эмоционально насыщена коллективными переживаниями, состраданием к неудачам других детей и «сорадованием» их успехам.

3.     Труд как средство воспитания.

Воспитательная сила труда заключается преимущественно в том, что достижение его цели и удовлетворение вследствие этого какой-то потребности влечет за собой появление новых потребностей. Осуществляется через

-      дежурство по классу, школе;

-      работа на пришкольном участке;

-      летняя трудовая практика.

4.     Игра как средство воспитания.

Используется как в урочной так и во внеурочной системе, организуется в форме проведения разного рода игр:

-      организационно-деятельностные;

-      соревновательные;

-      сюжетно-ролевые.

 

Обеспечения доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ОВЗ

Пандус

О специальных условиях питания

Не имеется

О специальных условиях охраны здоровья

Не имеется

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ

Не имеется

Об образовательных ресурсах для инвалидов

Не имеется

О доступе к информационно-коммуникационным сетям

Тип соединения с ИнтернетОптика
Скорость соединения30 Мбит/с
ФильтрацияОт провайдера